Situaciones de Aprendizaje en Primaria. Cuerpo de Maestros es un libro escrito por Vv.aa. y publicado por la editorial Mad en Sevilla, con el número de registro ISBN 9788414277058. En este libro se aborda la necesidad de adaptar la enseñanza del siglo XXI para formar ciudadanos con capacidad de gestión, que puedan acceder a los conocimientos de forma colaborativa y aplicarlos asumiendo el emprendimiento personal.
Para lograr este objetivo, se presentan situaciones de aprendizaje como escenarios globales en los que se plantean tareas abiertas y contextualizadas que generan tomas de decisiones, colaboración, búsqueda y resolución de un producto final. El libro se divide en dos partes:
- La primera parte ofrece un desarrollo teórico de los elementos que conforman esta modalidad de programación, brindando al lector una base sólida para comprender el enfoque competencial basado en situaciones de aprendizaje.
- La segunda parte presenta diversos modelos de situaciones de aprendizaje, con ejemplos prácticos y detallados de todos sus elementos. Se incluye una variedad de niveles y temáticas, acompañadas de actividades y tareas ilustradas con abundantes documentos gráficos y enlaces de interés.
El objetivo principal de Situaciones de Aprendizaje en Primaria. Cuerpo de Maestros es proporcionar al profesional de la enseñanza de Educación Primaria estrategias y modelos ilustrativos para su práctica diaria, así como para la preparación de oposiciones. Con un enfoque centrado en el desarrollo de competencias, este libro se presenta como una herramienta valiosa para mejorar la calidad educativa y promover un aprendizaje significativo en el aula.
Opinión crítica: Este libro es una guía completa y detallada sobre cómo implementar situaciones de aprendizaje en el aula de Primaria, brindando a los maestros recursos prácticos y ejemplos concretos para enriquecer su práctica docente. La combinación de teoría y ejemplos aplicados lo convierte en una lectura imprescindible para aquellos profesionales que buscan innovar en sus metodologías de enseñanza. Recomiendo este libro a todos los docentes interesados en potenciar el aprendizaje activo y colaborativo en sus alumnos.
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